一字之师
⒈ 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
⒈ 称能改正或更动文句中一个字的老师。
引宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集·卷二五·张乖崖》：「萧楚才知溧阳县，时张乖崖作牧，一日，召食，见公几案有一绝云：『独恨太平无一事，江南闲杀老尚书。』萧改恨作幸字。公出，视藳曰：『谁改吾诗？』左右以实对。萧曰：『与公全身。公功高位重，奸人侧目之秋，且天下一统，公独恨太平，何也？』公曰：『萧弟，一字之师也。』」
齐己下拜
师心自是 -->是非得失 -->失之毫厘，差以千里 -->里通外国 -->国家将亡，必有妖孽 -->孽根祸胎 -->胎死腹中 -->中立不倚 -->倚草附木 -->木形灰心 -->心慈手软 -->软裘快马 -->马革盛尸 -->尸位病民 -->民膏民脂 -->脂膏莫润 -->润屋润身 -->身后识方干 -->干劲冲天 -->天高地迥 -->迥不犹人 -->人无千日好，花无百日红 -->红脸赤颈 -->
师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”
尊中酒不空：尊：古代盛酒的器皿。杯里经常有酒。比喻招待不停，宾客不绝
空谈无补：空洞不切实际的言论于事没有帮助。
补漏订讹：补：补充，填满；讹：错误。补充缺漏，订正错误。
讹以滋讹：把本来错误的东西加以传播，越传越错。
讹以滋讹：把本来错误的东西加以传播，越传越错。
讹以传讹：把本来就是错误的东西妄加传播，越传越错。
讹以传讹：把本来就是错误的东西妄加传播，越传越错。
讹以传讹：把本来就是错误的东西妄加传播，越传越错。
讹言谎语：讹言：谣言。造谣说谎话
语长心重：见“语重心长”。
重归于好：归于：回到；好：和好。指彼此重新和好。
好谋无断：好：喜爱，喜好；谋：计谋，谋划。爱用计谋，但缺少决断。形容人空有心计而没有胆略。
断墨残楮：指残缺不全的典籍。
1、老师说：\"为人一事之师不易，为人一字之师更难。\"。
2、学生感激不尽，您可真是我的一字之师呀！
3、李明是我的同学，又是我的一字之师，我的好多作文都是经他手改的。
4、齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：\"改得好！你真是我的一字之师啊。\"因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
5、我的作文经叔叔稍稍一改果然完美了好多，真是我的一字之师。
6、杨万里很欣赏他这种好学精神，称赞他道：\"好，这一次，你是我的一字之师啊。\"。
7、海云瘘，正是王一亭先生书屋之名，这首诗就是年逾古稀的王先生写来的，诗中表示了他对这位一字之师的真挚酬谢。其勤奋好学，勇于改过的谦谦君子之心，跃然纸上。
8、一字之师是解释为改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。
9、一字之师的相近词是一字师。
10、学习\"一丝不苟\"，练就\"一身是胆\"，敬重\"一字之师\"，快乐\"一笑千金\"，好运\"一路同行\"，成功\"一蹴而就\"，六一儿童节，祝福你一帆风顺、一生平安。
养军千日，用在一时一并一人敌一貌堂堂太一数一视同仁旷古一人一十八层地狱一镜鸿鹄高飞，一举千里一刀切一座皆惊奋臂一呼借一拈花一笑认字乙字库蝇头小字名字字纸篮希腊字母关键字凤字牌手字一字不易山字肩银字觱栗活字典第七个十字架善字浩然之气众矢之的付之流水灵武之役学而时习之乐昌之镜品而第之盗跖之物抚膺之痛滑稽之雄化外之民不腆之仪康哉之歌反掖之寇云霓之望工师教师节太老师经师乡村女教师山师鱼师老师宿儒劳师废财葬师大师父人师器师九师师子吼
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